22.6 C
Athens
Τετάρτη, 29 Μαΐου, 2024

Πώς τα συναισθήματα επηρεάζουν την ανάκτηση λέξεων σε άτομα με αφασία

Τα άτομα με αφασία δυσκολεύονται περισσότερο να βρουν λέξεις που θέλουν να χρησιμοποιήσουν όταν παρακινούνται από εικόνες και λέξεις που έχουν αρνητικό συναισθηματικό νόημα, προτείνει νέα έρευνα. Στη μελέτη συμμετείχαν άτομα των οποίων οι γλωσσικοί περιορισμοί προήλθαν από βλάβη στον εγκέφαλο που προκλήθηκε από εγκεφαλικό – η πιο κοινή αιτία αφασίας, που επηρεάζει τουλάχιστον το ένα τρίτο των επιζώντων από εγκεφαλικό. Η διαταραχή βλάπτει την έκφραση και την κατανόηση της γλώσσας καθώς και την ανάγνωση και τη γραφή.

sinaisthimata paidion me

Ερευνητές από το Πολιτειακό Πανεπιστήμιο του Οχάιο που ηγήθηκε της μελέτης δήλωσαν ότι τα ευρήματα έχουν επιπτώσεις στις κλινικές αξιολογήσεις και τη θεραπεία, όπου η πιθανή επίδραση του συναισθήματος μπορεί να μην λαμβάνεται υπόψη. Και επειδή πολλοί ασθενείς αισθάνονται ήδη απομονωμένοι από την πάθηση, είπαν, οι γνώσεις από αυτή τη μελέτη θα μπορούσαν να βοηθήσουν στη μείωση της παρεμβολής στις προσπάθειες επικοινωνίας από άτομα με αφασία σε πολλαπλές ρυθμίσεις.

“Τα συναισθήματα είναι ένα μεγάλο μέρος της αφασίας – επηρεάζει δραστικά την ποιότητα της ζωής σας”, είπε η συγγραφέας Deena Schwen Blackett, μεταπτυχιακή φοιτήτρια στην επιστήμη του λόγου και της ακοής στην Πολιτεία του Οχάιο. «Το γεγονός ότι μια συναισθηματική αντίδραση παρεμβαίνει στην ικανότητα των ατόμων με αφασία να βρίσκουν λέξεις – πέρα από το πόσο δύσκολο είναι ήδη – θα μπορούσε να επιβεβαιώσει την εμπειρία τους εάν λένε ότι μια αυξημένη συναισθηματική κατάσταση τους κάνει πιο δύσκολο να επικοινωνούν, οπότε ίσως χρειαστεί να διατηρήσουν το περιβάλλον τους ήρεμο».

Η μελέτη δημοσιεύτηκε πρόσφατα στο περιοδικό Neuropsychologia. Αν και προηγούμενες έρευνες έχουν βρει ότι τα συναισθηματικά ερεθίσματα μπορούν να βελτιώσουν την απόδοση των ατόμων με αφασία σε εργασίες ακουστικής κατανόησης, ανάγνωσης και γραφής και επανάληψης, αυτή είναι μια από τις πρώτες τέτοιες μελέτες για τις επιπτώσεις των συναισθημάτων στην ανάκτηση λέξεων, δήλωσε η ανώτερη συγγραφέας Stacy Harnish, συνεργάτης. καθηγητής επιστήμης λόγου και ακοής στην Πολιτεία του Οχάιο.

“Αυτό έχει πρακτικές επιπτώσεις αλλά και θεωρητική σημασία”, είπε η Harnish. “Όταν βλέπουμε συμπεριφορά μεταξύ ανθρώπων που δείχνει διαφορές μεταξύ συναισθηματικών και μη λέξεων, αυτό μας λέει ότι κάτι συμβαίνει στον εγκέφαλο για να επεξεργαστούμε αυτά τα ερεθίσματα διαφορετικά. Αυτό δικαιολογεί να το ανακρίνουμε περισσότερο, να καταλάβουμε γιατί συμβαίνει αυτό και να βασιστούμε σε αυτό .”

Στη μελέτη συμμετείχαν 13 άτομα με αφασία και 13 νευροτυπικά άτομα ως μάρτυρες που συμμετείχαν σε τέσσερις εργασίες ονοματοδοσίας μιας λέξης: δύο εργασίες βασισμένες σε εικόνες για να ονομάσουν αντικείμενα ή ενέργειες που αντιπροσωπεύονται από μια εικόνα και δύο εργασίες βασισμένες σε λέξεις για να ονομάσουν λέξεις που ταιριάζουν μια κατηγορία ή ρήματα που λογικά συνοδεύουν τη λέξη που χρησιμοποιείται ως προτροπή.

Οι εικόνες και οι λέξεις που χρησιμοποιήθηκαν ως ερεθίσματα είχαν προηγουμένως επικυρωθεί ως φέρουν είτε αρνητικό ή θετικό συναισθηματικό πλαίσιο είτε ως ουδέτερο. Οι αρνητικές εικόνες περιελάμβαναν κρανίο, σκουπίδια και κλωτσιές και οι αρνητικές λέξεις περιλάμβαναν καταστροφή, δηλητήριο και μούχλα. Οι θετικές εικόνες περιελάμβαναν εικόνες κουνελιών και έναν καταρράκτη, ενώ οι θετικές λέξεις περιλάμβαναν φαγητό και μαξιλάρι. Συνολικά, οι εργασίες προστέθηκαν έως και 219 προτροπές εικόνας και λέξεων, χωρισμένες εξίσου σε αρνητικές, θετικές ή ουδέτερες κατηγορίες περιβάλλοντος.

Αν και υπήρχε κάποια απόχρωση και διαφοροποίηση στα αποτελέσματα, εμφανίστηκε ένα μοτίβο σε άτομα με αφασία ως ομάδα. Συναισθηματικές εικόνες και λέξεις, κυρίως αυτές με αρνητικό νόημα αλλά και πολλές με θετικά συμφραζόμενα, είχαν ως αποτέλεσμα χειρότερη απόδοση ονομασίας όσον αφορά την ακρίβεια των λέξεων και τον χρόνο που χρειάστηκε για να ανταποκριθεί σε σύγκριση με αποτελέσματα από ουδέτερες προτροπές λέξεων και εικόνων.

Τα αποτελέσματα έδειξαν παρόμοια αποτελέσματα συναισθηματικών ερεθισμάτων στην απόδοση των συμμετεχόντων στη νευροτυπική μελέτη σε εργασίες ανάκτησης λέξεων, αν και σε μικρότερο βαθμό – υπονοώντας ότι θα μπορούσε να υπάρχει κάποια καθολικότητα στο πώς τα συναισθήματα θέτουν απαιτήσεις στον εγκέφαλο που διακυβεύουν αυτόν τον συγκεκριμένο τύπο γλωσσικής επεξεργασίας.

sinaisthimata

Στην πραγματικότητα, η Schwen Blackett περίμενε ότι μια προηγούμενη μελέτη που είχε οδηγήσει σε άτομα που δεν είχαν αφασία, θα έδειχνε ότι τα συναισθήματα που περιβάλλουν τα ερεθίσματα θα παρήγαγαν ισχυρή απόδοση στην ανάκτηση λέξεων – πιθανώς αξιοποιώντας το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου για να δώσει ώθηση στη γλωσσική επεξεργασία. το αριστερό ημισφαίριο. Αλλά βρήκε ακριβώς το αντίθετο να ισχύει σε μια εργασία ανάκτησης λέξεων.

«Έτσι, αυτή η νέα μελέτη που χρησιμοποιεί ποικίλες εργασίες επικύρωσε και αναπαράγει αυτά τα ευρήματα – είδαμε το ίδιο πράγμα σε άτομα με ήπια έως μέτρια αφασία, αλλά σε μεγαλύτερο μέγεθος από αυτό που παρατηρήθηκε σε νευροτυπικά άτομα», είπε ο Schwen Blackett, τώρα μεταδιδακτορικός συνεργάτης. στο Ιατρικό Πανεπιστήμιο της Νότιας Καρολίνας.

 

Συντάκτης

Δείτε Επίσης

ΑΦΗΣΤΕ ΜΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

εισάγετε το σχόλιό σας!
παρακαλώ εισάγετε το όνομά σας εδώ

Τελευταία άρθρα